Framtíð menntunar

UM VERKEFNIÐ

Framtíð grunnskóla á Íslandi á tímum spunagreindar: Athafnakostir, læsi og hæfni kennara

Verkefnið þróar gagnreyndan og framsýnan hæfniramma fyrir notkun gervigreindar í íslenskum grunnskólum. Þar sem umbreytandi spunagreind hefur áhrif á kennslu, námsmat og daglegt nám, þarf skólakerfið skýra leiðsögn um þá þekkingu, leikni og faglegu dómgreind sem styður við ábyrga og gagnrýna notkun hennar.

Verkefnið styður við nýtt þjóðarátak í notkun spunagreindar í menntun með MMS og Google og undirbýr menntakerfið fyrir innleiðingu gervigreindar.

• Í vinnupakka 1 taka um 300 kennarar þátt í stuttu námskeiði og mati á gervigreindarlæsi sem gefur grunnstöðu um þekkingu, viðhorf og trú á eigin getu.
• Í vinnupakka 2 tekur hluti kennara þátt í vinnustofum byggðum á möguleikum þar sem þeir kanna mögulegar framtíðir næstu 5–10 ára. Með framtíðarskönnun, sviðsmyndagerð og kortlagningu nýrra athafnakosta greina þeir þá hæfni sem þarf til að takast á við kennslufræðilegar og siðferðilegar áskoranir framtíðarinnar.
• Í vinnupakka 3 eru niðurstöður grunnmats, framsýnisvinnu og alþjóðlegra líkana sameinaðar í íslenskan hæfniramma um gervigreindarlæsi í grunnskólum, sem er síðan prófaður og fínstilltur í vinnupakka 4.

Hæfniramminn mun styðja námskrárgerð, kennaramenntun og stefnumótun. Frumleiki verkefnisins felst í að sameina gagnaöflun og framtíðamiðað mat á athafnakostum til að móta gervigreindarlæsi sem endurspeglar þarfir nútímans og kröfur í framtíðinni.